ĆWICZENIESZKOLENIOWE NR 1: opracować moduł edukacyjny dot. komunikacji niewerbalnej na bazie analizy odpowiednich momentów z wybranego z następujących filmów:
Jaskinia zapomnianych snów; Werner Herzog
Nadzieja; Stanisław Mucha, Koronczarka; Claude Goretta
Szmery w sercu; Louis Malle
Iluminacja; Krzysztof Zanussi, Mali agenci 2: Wyspa marzeń; Robert Rodriguez
Lecą żurawie; Mikhail Kalatozov
Czarna Dalia; Brian De Palma, Szczurołap; Andrzej Czarnecki
Miłość blondynki; Milos Forman, Dekalog I; Krzysztof Kieślowski
Szeregowiec Ryan; Steven Spielberg
Wybrzeże Moskitów; Peter Weir, Siedem; David Fincher
Człowiek w ogniu; Tony Scott
Diabeł; Tomasz Szafrański
SYMULACJA NR 3: przygotować muzyczną grę motywacyjno – integracyjną na podstawie teledysku do jednego z poniższych utworów muzycznych:
McDonald And Giles, McDonald And Giles, Dżem, Akustycznie
Type O’Negative, Bloody Kisses, Breakout, Poszłabym za tobą, Skinny Puppy, Rabies
U2, The Unforgettable Fire, Bloodwyn Pig, Ahead Rigns Out, Sting, …Nothing Like The Sun
Gabriel, Peter, So
ZADANIE NR 3: – Kwestia jednoznacznego prezentowania profesjonalnych treści. Przygotować zrozumiałą dla dzieci ulotkę przyjmowania dowolnej zznajdujących się na naszej liście tabletek:
44.0, Inhibitory konwertazy angiotensyny – produkty jednoskładnikowe i złożone
90.3, Antybiotyki cefalosporynowe do stosowania doustnego – płynne postacie farmaceutyczne
16.0, Doustne leki przeciwcukrzycowe – pochodne sulfonylomocznika
76.0, Leki stosowane w leczeniu łagodnego przerostu gruczołu krokowego – blokujące receptory alfa-adrenergiczne
178.5, Leki przeciwpsychotyczne – rysperydon do stosowania doustnego
149.3, Opioidowe leki przeciwbólowe – morfina do podawania doustnego – postacie o niemodyfikowanym uwalnianiu
153.3, Opioidowe leki przeciwbólowe – tramadol – postacie do podawania doustnego – stałe postacie farmaceutyczne
